นโยบาย ระบบ กลไก การประกันคุณภาพการศึกษา

เพื่อให้การประกันคุณภาพการศึกษาของคณะเทคโนโลยีสารสนเทศ เป็นไปตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2552 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 และกฎกระทรวง ว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2553 และประกาศสถาบัน เรื่อง นโยบายการประกันคุณภาพการศึกษาสถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง จึงกำหนดนโยบายและแนวปฏิบัติในการประกันคุณภาพการศึกษาของคณะเทคโนโลยีสารสนเทศ ดังนี้

1.  นโยบายการประกันคุณภาพการศึกษา

     1.1 จัดให้มีระบบและกลไกการประกันคุณภาพการศึกษาภายในคณะ และให้มีการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่อง

     1.2 พัฒนาระบบและกลไกการประกันคุณภาพการศึกษา เพื่อให้การจัดการศึกษาเป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาของสถาบันอุดมศึกษา

     1.3 ดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษาและจัดทำรายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาของคณะ ตามคู่มือการประกันคุณภาพการศึกษาของสถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง

     1.4 จัดทำคู่มือการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของคณะ ตามตัวชี้วัดและเกณฑ์มาตรฐานของ สกอ. และ สมศ. และชี้แจงทำความเข้าใจ ประชาสัมพันธ์ให้บุคลากรทราบ

     1.5 ส่งเสริมและสนับสนุนให้บุคลากรในองค์กร มีความรู้และเห็นความสำคัญของการประกันคุณภาพการศึกษา และผลักดันให้บุคลากรในองค์กรมีส่วนร่วมในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษา

     1.6 ส่งเสริมและสนับสนุนให้นักศึกษา มีความรู้ ทักษะ และมีส่วนร่วมในการประกันคุณภาพการศึกษาของคณะอย่างต่อเนื่อง

     1.7 ส่งเสริมให้มีการนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในการประกันคุณภาพการศึกษา

      1.8 เผยแพร่และประชาสัมพันธ์ผลการดำเนินการการประกันคุณภาพการศึกษาแก่สาธารณชน

2.  ระบบการประกันคุณภาพการศึกษา มีขั้นตอนการดำเนินงานที่เชื่อมโยงตามวงจรPDCAดังนี้

     2.1 มีการวางแผนในการดำเนินการ

     2.2 มีการดำเนินการตามแผนที่กำหนด

     2.3 มีการประเมินผลการดำเนินงาน

     2.4 มีการนำผลการประเมินมาปรับปรุงพัฒนา

3.   กลไกการประกันคุณภาพการศึกษา

     3.1 แต่งตั้งคณะกรรมการประกันคุณภาพการศึกษาคณะเทคโนโลยีสารสนเทศ

     3.2 กำหนดนโยบายการและแนวปฏิบัติในการประกันคุณภาพการศึกษาที่ชัดเจน

     3.3 ติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่อง

     3.4 จัดทำรายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาคณะ (Self Assessment Report: SAR)

     3.5 ตรวจและประเมินคุณภาพการศึกษาภายในคณะ ภายในสถาบัน และภายนอก

     3.6 รายงานผลการประเมินให้ประชาคมทราบ

4.   การพัฒนาคุณภาพการศึกษา

     4.1 กำหนดแนวทางในการดำเนินการเพื่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของคณะ โดยพิจารณาจากผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายในคณะ ภายในสถาบัน และภายนอก ของปีที่ผ่านมา ดังนี้

              4.1.1 ตัวบ่งชี้ที่มีระดับคะแนน 1 และ 2               ระดับการดำเนินการ “พัฒนาเร่งด่วน”

              4.1.2 ตัวบ่งชี้ที่มีระดับคะแนน 3 และ 4               ระดับการดำเนินการ “พัฒนา”

              4.1.3 ตัวบ่งชี้ที่มีระดับคะแนน 5                         ระดับการดำเนินการ “ควบคุม”

     4.2 กำหนดผู้รับผิดชอบ แนวปฏิบัติ ขั้นตอนการดำเนินการของแต่ละปัจจัยที่มีผลต่อคุณภาพการศึกษา

• แผนการประกันคุณภาพการศึกษาคณะ
• รายงานผลการตรวจประเมิน
  • ปีการศึกษา 2555
  • ปีการศึกษา 2556
• คู่มือการประกันคุณภาพการศึกษา สกอ.         
•          - คู่มือ ปี 2557 (CUPT QA)
•          - คู่มือ สกอ. ปี 2557
•          
• คู่มือการประกันคุณภาพการศึกษา  สมศ.
  • (ร่าง) คู่มือ (รอบสี่)
  • คู่มือ (รอบสาม)
  • เอกสารเพิ่มเติม (รอบสาม)
• กฎหมายเกี่ยวกับการประกันคุณภาพการศึกษา
  • พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และฉบับ 2 พ.ศ.2545 และฉบับ 3 พ.ศ. 2552
  • พระราชกฤษฎีกาจัดตั้งสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเิมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน) พ.ศ.2543
  • กฎกระทรวงว่าด้วยระรบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ.2553
  • ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2552
  • ประกาศคณะกรรมการอุดมศึกษา เรื่อง แนวทางการปฏิบัติตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาิติ พ.ศ.2552 และฉบับ 2 พ.ศ.2554

• อภิธานศัพท์
• งานวิจัยด้านการประกันคุณภาพการศึกษา
• ภาพกิจกรรม